1）观察23和25，找出这两个数的特点？

2)比较23和25的大小时，先比较（ ）位上的数字，因

为这两个数字相同，所以再比较（ ）位上的数字。又因为（ ）＜（ ），所以（ ）＜（ ）。

3)总结比较两位数大小的方法。

　　2.合作探究 （7分钟左右）

　　1）23和25十位上的数字相同，个位上的数字不同。

2) 比较23和25的大小时，先比较（十 ）位上的数字，

因为这两个数字相同，所以再比较（ 个 ）位上的数字。又因为（ 3 ）＜（ 5 ），所以（ 23 ）＜（25 ）。

　　3）比较两位数的大小，先比较十位上的数字，十位上哪个数字大，这个数就大；如果十位上的数字相等，就看个位上的数，个位上哪个数字大，这个数就大。

三、达标测试 拓展提升 （10分钟左右）

　　1.达标测评

1做课本42页做一做1、2.

　　2.拓展提升

　　认真观察图中的"＞"和"﹤"，把9、14、36、61填入下图的圆圈中。

　　 ＞ ﹤

＞ ＞

板书设计:

比较两位数的大小

42＞37

方法一：借助小棒比较 4捆小棒多于3捆小棒，所以42＞37

方法二：根据数的组成比较

42是由4个十和2个一组成，37是由3个十和7个

一组成，4个十大于3个十，所以42＞37。

方法三：借助计数器比较。

42 37

十位 个位

十位个位