第二环节《今日说法》访谈 3、组织学生分三组，讨论书中三个问题

4、选定学生担任见习主持人和嘉宾。 3、学生运用所学的有关民事权利及未成年人保护的有关法规进行讨论、交流，掌握未成年人保护自身的法律依据及必要性。

4、通过自主学习创设问题如"你从中得到什么启示？""在社会活动中怎样避免伤害？"等，增强学生保护意识和依法维权的能力。 让学生在解决问题找依据方法中了解法律，亲近法律。 第三环节 "法律文库" 5、简单讲解条文 5、加深对法律保护未成年人的理解。 三、总结反思 6、利用社会中侵犯未成年人的案例及有关数据统计，请学生自设作业。 6、学生自设作业锻炼能力的同时，引发自己深思，如何同社会中的人在交往中善于保护自己？ 加深对社会中侵权行为的认识，让学生学会珍爱生命，善于并敢于保护自己 板书设计

他的双脚没了 社会现实生活中存在侵害未成年人的表现

《未成年人保护法》规定 课后反思：