3、 听录音，整体了解课文内容。

国庆节的晚上，你好像听到了什么？看到了什么？

自己说说、指名交流。

二、学句子，学生字、新词

1、 国庆节的晚上，我们来到了天安门广场。（出示图）

你看，这里到处是欢乐的人群，天空中有美丽的焰火，真热闹。

[边看图边放音乐师朗读--情景创设]

（出示句子）晚上，天安门广场真热闹。

2、 这句话里有许多生字宝宝，请大家学一学。（同桌合作）

出示生字：安、门、广、场

安：你能给"安"找朋友吗？（天安门、安全、安定......）

广、场：北京有个天安门广场，上海有什么广场？（人民广场）你还知道什么广场？

3、 生字宝宝回到句子，谁会读？（指名、齐读）

三、读课文，学朗读，学生字

刚才我们读的句子就是课文第二节的第一句话，请大家打开课文，自己读课文第二节。要求：借助拼音，读正确、读通顺

1、语句活动室：初试身手

这几个生字宝宝，你认识吗？谁来读？

（出示生字）火 如 声 女

火：好方法、如：顺口溜、声：找朋友、女：去部首

这几个生字你认识吗？有什么好办法记住？

2、阅读芳草地：情感大放送

（1）老师这儿有些画，他们的色彩是五颜六色的，这就是彩色。有五彩的、七彩的。如果彩色的还带有光泽的、光亮的。那就更美了，就是五彩缤纷的。