a.读书找找理由后，参与小组的讨论。

　　b.以小组为单位参与全班的讨论。

　　◆说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。

　　指导读出博莱克的"棒".（课文第12段）

　　◆说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。

　　指导读课文第7、8、9段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。

　　3、练习有感情地朗读全文。

　　六、激情总结，引导写话

　　（1）、总结：

　　读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵！相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗？

　　（2）、任选一个内容，写写你想说的话。

　　a.博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：......（请替他把日记写下来）

　　b.看着队伍中的博莱克，我想对他说：......

　　3、指名读小练笔，评价修改。

　　七、拓展延伸

　　把课文读给家长听，要读出自己的感受。

课后习题

　　一、拼一拼，写一写。

　　jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò