本节的知识网络如下：

　　　　　　　　　　　　没有细胞结构

疫苗

人类传染病 病毒 寄生生活

蛋白质（外壳） 遗传物质（核心）

动物病毒 噬菌体

植物病毒

二、学情分析

　　本节的教学对象为八年级学生，绝大多数学生的素质相对较高，有一定的自学能力，部分内容可以让学生独立完成，如 "科学*技术*社会"。

　　通过前面的学习，学生对动植物、细菌和真菌这些有细胞结构的生物的形态、结构、生命活动等有了较系统的认识，已经初步学会了观察、分析、比较等科学方法，具备顺利地学习本节部分内容的知识和能力基础。

在今天这样的信息时代，学生通过网络等渠道认识了艾滋病、禽流感、非典等疾病，他们对本节课涉及到的有关病毒与人类生活的