3．读生字。

五、第三组"人""口""木"由学生自己学习

课中休息-----找朋友

六、游戏

看谁反映快。

要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。

七、口头组词

一字开花--人

八、完成练习

1．认识图标"小铅笔"。

2．读要求。

3．教儿歌。

小铅笔，已出现，让我描写和连线。

4．观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。

5．指导用尺子连线。

6．认识图标"小天平"。

7．读要求。

8．教儿歌。

小天平，左右称，字音字形分得清。

比较"日"和"目""月"和"日"借助图片进行区分。

小结：同学们，通过学习"字与画"一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。

板书设计

禾　　　　　　　竹　　　　　　　鸟

目　　　　　　　马　　　　　　　鱼

人　　　　　　　口　　　　　　　木

课后反思

通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，调动了多种感官共同参与，符合学生的年龄特点。教材的特点