进位乘法是每位相乘满几十就要向前一位进几，在进位计算的过程中注意书写要规范、认真。

二、巩固练习

、笔算。

76×8 45×36 89×46 38×2

可以让学生任选两题计算，计算完后同桌互相讲述计算过程，互相订正结果和书写是否规范，然后老师指名学生把练习本拿来集体订正，做得又对又好的同学将一枚小动物印章。

让学生在书中完成第5页第6题。教师引导学生看一看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采花蜜，请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的花。

让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓励学生"看谁找得又对又快"。

学生完成后集体订正，并请找得又对又快的同学介绍方法，开阔学生解决问题的思路。

2、解决问题。（让学生独立完成第5页的第7、第8题）w W w .X k b .c O m

（）指名让学生说一说题意。

（2）独立在练习本上完成这两道题。

（3）通过集体订正，及时改正不正确的解答方法或计算结果。

让学生看第50页的第4题。

（）读题，并说明题意。

（2）说一说，这道题和刚才两道题的相同点和不同点。（都是两位数乘两位数的乘法题，但这道题要解决的是一套6元，56套一共多少钱？所以"每套2张"这个数据信息可以不用）

（3）学生独立完成，集体订正。

三、课堂作业新设计

、用竖式计算下列各题。

26×35 68×53 8×24 48×79 24×28

2、一种邮票每套4张，售价38元，今天上午卖出20套，下午卖出5套，这一天共卖了多少元？

四、思维训练