请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
出示"意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。"
（学生在你一言，我一语中体验到小牧童是想捉树上的蝉。）
师：小牧童太喜欢这只蝉了，特别想把它捉回家，于是，就马上停止唱歌，一声不响地站在树下。咱们读这两句的时候，可要小点声，千万别把蝉给吓跑了！"（引导孩子在读的时候入情入境。）
（自由朗读）
师：谁来读一读？（指名读）
师：我们一起来读一读，注意，可千万别把蝉吓跑了。（齐读）
师：你们说，小牧童捉到蝉了吗？
（指名到讲台上来试一试，看看小牧童是怎么捉住这只"蝉"的？（指大树上的"蝉"）
师：哎呀，树太高了，爬不上去呀！怎么办那？快帮小牧童想想办法呀！
（生讨论交流想到的各种方法）
师：小牧童终于捉住了这只蝉，你高兴吗？
师：这只"蝉"就是你的了，你可要好好对待它哟！小朋友们喜不喜欢这个小牧童？喜欢就记住这个可爱的小牧童呀？
师：那我们记住这个可爱的小牧童，我们把这首诗背下来。
（练习背诵）