（1） 指导学生读好这三句话：

① 读第一句话时要抓住"青青""白白"和"红红"这三个词。教师可相机出示粽子的图片。

② 读第二句话时，要抓住"一......就......"这个关联词语，以及"掀"和"飘"这两个动词，读出句子的连贯性。

③ 读第三句话时，要读好"剥"和"咬"这两个动词以及"又黏又甜"这个词，体会ABAC式的词对粽子美味的准确表达。

（2） 全班齐读第2自然段。

1、 学习第3自然段。

（1） 学生自由读第3自然段，读后想一想：文中讲了几种粽子？

（2） 文中讲了三种粽子，叙述时作者用了这样一组关联词语："除了......还有......"，你也来用这个关联词语讲一句话吧。学生自由练习后，举手发言，师生共同点评。

（3） 指导学生读好这一自然段中的最后一个长句子，师提示学生在逗号处适当停顿。

2、 学习第4自然段。

（1） 师过渡：同学们都知道了端午节我们要吃粽子，可大家知道我们为什么要吃粽子吗？请你们从第4自然段中找找答案吧。

（2） 学生自读第4自然段。

（3） 指名学生读最后一段，然后教师出示屈原的图片和资料，跟学生说屈原投江的故事。

一、 积累短语，练习提升

1、 师过渡：这篇课文用了很多表示颜色的叠词来描写粽子，请同学们在课文中画出来后读一读：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。

2、 师质疑：如果我们把"青青的、白白的、红红的"这些词语去掉，同学们呢发现呼有什么不同？

3、 指名学生交流，根据学生的交流师适当明确：这些叠词既准确地描述出了箬竹叶、糯米和枣子的颜色，读起来还郎朗上口，非常富有音乐节奏。

4、 同学们，你能用这样的叠词来描述生活中的事物吗？学生小组交流后，师指名回答。

5、 拓展练习

（ ）的草地

（ ）的天空

（ ）的稻子

二、 课堂小结

　　同学们，学习了这节课，我们知道了端午节吃粽子的习俗是为了纪念爱国诗人屈原，还用"文字"感受了粽子的色、香、味。课后，同学们还可以看看在其他的节日里，我们还经常吃哪些传统食物，并和你的小伙伴一起交流交流吧。

板书设计

10 端午粽

纪念屈原

端午节 吃粽子