《英国革命的领导者克伦威尔》教学设计

一、课型：新授课

二、课时：1课时

三、教学目标

1、知识与能力

　　⑴ 了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议会军统帅，继而成为"护国主"的过程。

　　⑵ 掌握克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大军事、政治活动，并对其进行科学的评说。

2、过程与方法

　　通过分组合作，使学生体验自主探究的过程，并提高学生获取和解读历史信息的能力。

3、情感态度与价值观

　　通过本课学习，使学生掌握正确评价历史人物的方法。

四、教学重难点

1、重点：克伦威尔的主要活动及其历史作用。

2、难点：评价克伦威尔的功过。

五、教学方法

　　问题引导法、讲授法、自主学习法、合作探究法、讨论法、史料分析法

六、教学手段

　　多媒体课件

七、教学过程

教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图

环节一：温故知新、导入新课

　　在第一单元中，我们领略了中国古代帝王的文韬武略；在第二单元中，我们感受到了伟大先哲的智慧光芒。今天，我们将把目光再次投向西方世界。提到西方世界，提到欧美国家，我们知道，那是一个不同于我们的资本主义世界，而在欧美国家确立起资本主义制度之前，它们大都经历了波澜壮阔的资产阶级革命。革命年代不仅是一个动荡的年代，往往也是一个英雄辈出的年代。今天就让我们一起走进第三单元，一起来认识欧美资产阶级革命时代的杰出人物。

　　根据课前预习，我们知道，本单元给我们介绍了哪几个国家的杰出人物？

在这三个国家中，英国革命具有特殊地位，因为它揭开了欧美资产阶级革命时代的序幕。所以今天，就让我们首先走进英国革命，走进英国革命的领导者克伦威尔。

回答：英国的克伦威尔、美国的华盛顿、法国的拿破仑。

1.回顾第一、二单元的主要内容。

2.介绍单元整体知识脉络，使学生明确单元线索。