了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们相安无事。

(1)青蛙、毒蛇、蜈蚣之间存在一种什么关系？

(2)这则材料体现了什么哲学道理呢？

探究二：据报道，为了坐上教室里"人气宠儿的最佳风水方位"，河南商丘市一名14岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。

(1)认为教室里有"人气宠儿的最佳风水方位"的观点是一种什么样的哲学观？

(2)你如何认识上述中学生的做法？

探究三：生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。

(1)猫和苜蓿的故事主要体现了联系的哪些特点？你还能举出几个类似的例子吗？

(2)用联系多样性原理，说明上述材料对我们的生活学习的启示。

【建立网络】--我来归纳 （在回顾本课知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，详略得当）

【过关窗口】--我来检验 （独立完成下列练习，小组内互批，存疑问题组内讨论，检验一下，要细心哦）

1．近来，部分地区流行爷爷奶奶为孙子孙女购买银质鱼类挂件，据说能驱邪避灾。从哲学的角度，这种说法违背了(　　)

　　A．联系的多样性 B．联系的普遍性 C．联系的客观性 D．联系的条件性

2．城市，是让人居住的。今天，人们在选择宜居城市时，会综合考虑经济、气候、生活、环境等因素。这是因为(　　)

　　A．事物是普遍联系的 B．任何事物之间都是相互联系的

　　C．事物之间的联系都是必然的 D．事物之间的联系是无条件的

3．某药品说明书中关于药物相互作用的一栏写道：(1)与可抑制中枢神经系统或三环类抗抑郁药物合用，可引起严重嗜睡；(2)与茶碱合用，本药清除率下降，会增加本药的不良反应。这说明 (　　)

　　A．联系具有偶然性 B．联系具有多样性C．联系具有必然性 D．物质决定意识

4．一项调查显示，我国仅17%的小学生经常运动。由于体质虚弱一般不直接表现为各种病征，因此青少年很容易忽视培养锻炼身体的习惯。但这会埋下隐患，比如在青少年时期腰部肌肉缺乏锻炼，到了老年就容易得腰椎间盘突出。青少年养成运动习惯，将会受益终身。这体现了 (　　)

　　A．任何事物之间都存在着本质联系B．任何事物之间都存在着直接联系

C．既要看到眼前联系，也不要忽视长远联系D．任何事物之间都是相互制约、相互作用的