Homework 1. Read the passage after the

class, and try your best to

retell this passage.

2. Recite some sentences in 2b.

3. Summary 让学生在课后更好的理解文章内容。总结本节课重点单词、短语和句子。 　　七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） （1） 学习兴趣。学生是否有浓厚的学习兴趣。

（2） 情感、策略发展状态。在学生课堂听讲、回答问题以及学生对话表演、 小组讨论等活动中观察学生的主动学习态度和合作学习情况。

（3） 语言知识和技能的掌握情况。

（4） 综合语言知识和技能的运用能力。

方法：（1）自我评价。学生进行反思，使他们肯定自己学习的努力，并看到改进的必要性以及进取的可能性。

（2）互相评价。以学习小组为单位，同伴之间对学习过程及效果作评价。

（3）教师评价。学生的自评和互评，都必须与教师的评价结合起来，教师 要在评价中发挥主导作用。 　　八、板书设计（本节课的主板书） Section B1 (1a-2e)

New words: resolution, team, foreign, question, meaning, discuss, promise, beginning, write down, physical, have to do with; self-improvement, take up, hobby, weekly, schoolwork

Sentence Structures:

① ─What are you going to do next year?

─I'm going to take guitar lessons.

② Many resolutions have to do with self-improvement.

③ They're going to take up a hobby like painting.

④ Sometimes the resolutions may be too difficult to keep.