自主、合作、探究：

一、合作学习，理解课文。

1、 你喜欢哪几句话？请画下来读一读（边读边想象当时的情景）

2、 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。

3 、师范读，学生想象，有感情地朗读课文。

4、讨论交流：（1）、桂花给我带来了那些快乐？

（2）、交流读"这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。"并谈谈对这句话的体会。

5、 默读课文，说说表达了作者怎样的感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

学习收获：

1、在括号内填上合适的关联词语。

（1）、（ ）不来台风，我们（ ）可以收几大箩筐桂花。

(2)、小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。

(3)、桂花（ ）开，母亲（ ）开始担心了

（4）、（ ）桂花总是被风雨吹落，香味（ ）比摇下来的差不多。

2、模仿文中"于是，我也想起了在故乡童年时代的'摇花乐'，还有那摇落的阵阵桂花雨"写句子

　听到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，我总会想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

知识延伸：

　　帮下面的时令、诗句排排队。

　　　　二月 荷花 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　　　三月 桃花 待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　　　六月 菊花 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　　　九月 梅花 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。