（3）除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次。 （× ）

病毒也是生命，和其他所有生物以及环境相互作用，构成生物圈。

（4）病毒没有细胞结构，可在有机物的培养基上培养。 （ × ）

病毒依赖细胞进行生命活动，故要在活细胞培养病毒。

2．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？

(1)受精卵 (2)树叶 (3)心脏 (4)一棵树(5)血液(6)筛管(7)一个酵母菌(8)池塘中的所有鲤鱼(9)某山上的所有生物(10)一片森林(11)一口池塘(12)一只小白鼠(13)某农场的所有水稻(14)市场上卖的一只西瓜(15)心脏与血管构成的血循环体系统(16)肝脏 （17）皮肤.

A.细胞：_1 7__；B.组织：__5__6；C.器官：__2__3___16_ 14_ _17____；D.系统：_15__；E.个体：__4 7 12 ；F.种群：_8___13_ _；G.群落：_9___；H.生态系统：__11__。

3．与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是(　　)

A.心脏 B.血液

C.一个菌落 D.一个酵母菌

【答案】A

【解析】西瓜和心脏属于器官水平；血液属于组织水平；菌落属于种群水平；一个酵母菌属于个体或细胞水平。

4. 从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是（ ）

A． 一个细胞只能是细胞层次

B． 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

C． 生物的生活环境也是生命系统的一部分

D． 病毒虽没有细胞结构，但也是生命系统的结构层次

【答案】C

【解析】A、细菌既属于细胞层次，又属于个体层次，A错误；

B、高等动物有器官和系统层次，高等植物没有系统层次，B错误；

C、生物的生活环境是生态系统的组成成分，也是生命系统的一部分，C正确；

D、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误．

5.下列有关叙述错误的是( )

A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动

C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位