过实验及分析，学习自由落体运动、重力加速度的概念以及自由落体运动的规律，以达到培养学生研究物理问题的方法和思维能力的目的。

教学目标（根据课程标准、教材内容和学生的认知特征，拟确定如下的教学目标）：

　　１.知识目标：通过实验观察、定义并理解自由落体运动的概念和做自由落体运动的条件，并能用Δx=aT2和实验数据，确定出自由落体运动是匀变速直线运动。引出重力加速度的概念，并能导出公式v= gt和x=gt2。

２.实验目标：通过观察空气中的金属片、纸片、纸团下落运动和

毛线管内"真空"中的金属片、羽毛下落运动，比较得出常见的轻、重物体下落快慢不同是空气阻力所致。

通过分析小球自由下落的打点纸带，学会物理实验数据处理与分析的方法。

３.能力目标：培养学生观察能力和分析、处理实验数据的能力，使之会验证匀变速直线运动；通过分析、归纳出自由落体运动的速度、位移公式，培养分析、推理、综合的能力。

４.德育和情感目标：通过教学，巩固学生对匀变速直线运动的认识，培养学生实事求是的科学态度。

教学重点：

自由落体运动的规律：初速度为零的匀变速直线运动（g=9.8 m/s2）。

　　　　　　　速度与时间的关系：v= gt

位移与时间的关系：x=gt2

位移与速度的关系：v2=2gx

教学难点：自由落体运动规律的得出。

教学方法

　　１.实验观察：为了使学生更好的理解自由落体运动的概念，让学生观察金属片、纸片在空气中的下落以及在毛线管内的"真空"中下落的现象，分析出在"真空"中物体下落快慢相同。

　　２.实验探究：为使学生判断出自由落体运动的性质，启发学生利用实验数据，证明自由落体运动是匀变速直线运动。并利用匀变速直线运动的规律，启发学生推导出v= gt、 x=gt2 、v2=2gx

　　３.讲练结合式：在自由落体运动的规律应用上，让学生具体问题具体分析，不要死套公式，随时发现学生的错误，并引导分析错误原因，把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来，巩固强化有关知识。

学法指导

"授之以鱼不如授之以渔"，"教是为了不教"，现代教育更重视在教学过程中对学生的学法指导。在本节的教学法中，要注意引导学生通过观察、分析、综合，自己得出结论，在其中渗透物理学的分析问题和解决问题的方法，使学生受到学习方法的训练。

教学流程

　　引入(通过提问引入) 提出问题 用学生和演示实验探究问题

得出结论：自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，加速度是g 规

律总结。