师：说说看，（生：6种）同学们都猜6种，哪大家是不是猜对了呢？我们动手摆一摆，配配套。

师：老师为大家准备了学具袋，里面有衣服图片和练习纸，同学们一边摆，一边想，怎样才能做到不重复，不遗漏，完了以后（出示练习纸）请用你喜欢的方式在练习纸上把不同的方法记录下来。 好,开始吧！

师：（巡视：有人开始记录了，噢早就记录好了，行动快的摆好放桌上。）

师：请同学上台介绍记录。

师：谁来摆一摆，再说一说。

师：他在介绍的时候，你们想一想：有没有重复的，有没有遗漏的。他是怎样做到既没有重复，也没有遗漏的？

生：他是按顺序来的。

师：怎么按顺序来的，继续说。。。。。。。（他是用第一件上装与裙子和裤子搭配，再用第二件上装与裙子和裤子搭配。）

师：概括地说（出示课件） （他是先确定一件上装，再确定下装按

　　　　　　　 紫长裤 紫长裤

黄短袖 绿长裙 蓝长袖 绿长裙

红短裙 红短裙

有序的方法来搭配的。同学们真棒会概括了，这样就能做到既不重复，又不遗漏。）一共有几种不同的搭配方法？（6种）你是怎么算出来的？二三得六，会列算式吗？2×3=6（种），这就是算式法。

他在介绍的时候用了什么方法（动作暗示：移动法和叙述法，过后就不好记）有没有不同的方法？

生：还可以连线，

师：你上来连一连，

生：连。

师：（这就是连线法）他是怎样介绍的？

生：2表示两件上衣。3表示每件上衣搭配3种不同的下装，两件就有6种搭配方法。即：2×3=6（种）。（课件出示）

师：还有不同的方法吗？

生：用序号表示。先编号1、2、3、4、5、（1、3） （1、4） （1、5） （2、3） （2、4） （2、5）