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应该怎么读。再让错的学生再读。）
Ｔ：读的真好，这个字有些特别，谁知道它的特别之处？
你知道龟裂的手是什么样子的么？这些词语中还有一个字也是多音字，你发现了么？
S:数落，数学的数。
T:读完，大家齐读。
【初读课文】
三、朗读课文
T:慈母情深深几许，下面请大家打开书有感情的朗读课文，要读准字词、读顺句子，边读边想：课文讲了一件什么事情呢？
自学提示：
有感情的朗读课文，要读准字词、读顺句子，边读边想：课文讲了一件什么事情呢？
T:课文主要讲了一件什么事？
S:主要讲了母亲不顾自己的辛苦劳碌给我钱买《青年近卫军》的事。
T:1）若答对，他就是运用了我们之前学过的概括写人记事文章主要内容的方法，"六要素"法，时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。本文中没有时间、地点，只要说出谁，在什么地方，做了什么事即可。