导入新课

新课

巩固练习

总结 播放故事录音

复习y、w及带调韵母

学习b、p

学习声母m、f

拼音

指导书写

游戏

猜一猜

动手做

课堂总结 故事导入：你们瞧，连拼音朋友也跟它们凑热闹了。

游戏导入，做钓鱼游戏，复习声母y、w及带调韵母，那条河里还有四条鱼，你们想知道它们的名字吗？

播放资源

生：说图意

出示声母b、p

指名读

读顺口溜熟记：右下半圆b、b、b

右上半圆p、p、p

游戏：让学生拿出薄卡片，挡在嘴前，发b、p的音。

播放资源

生：说图意

出示m、f

师：范读

生：仿读

记住形，让学生自编顺口溜

师：范读教方法

生：拼读指名拼

生：观察并交流b、p、m、f的占格情况

师：范写

生：描红仿写同桌检查

做"火车到家了"的游戏

快速准确的"开火车"读声母

师说生猜

1、 一竖像水往下流，右上半圆是什么声母？

2、 两个门洞是什么声母？

3、 伞柄朝上是什么声母？

摆一摆，听发音，然后用橡皮泥或绒线拼出字母。

生：谈学习收获

师：对学生学习进行评价。

让学生在故事的学习氛围中轻松学拼音

调动学生的积极性

比较中感受声音颤动情况

激发学生学习兴趣体现教师的教

掌握b、p、m、f的写法

采用生动、活泼 形式、巩固学习内容。

在动手中牢记所学字音。 4分

21分

14分

1分

板

书

设

计

汉语拼音3

　　　　　　　　　　　b p m f

课后

反思 1、 优点：本节课成功之处在于采用生动、活泼 形式学习、巩固新知。

2、 不足：拼音方法掌握不够，课上用时间少。

3、 改进：应用较多的时间指导、练习。