导案设计 学案设计 备 注

3、口头填空：读到这个"独"字，我就想到：

当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候，而他却____；

当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却____。

4、过渡语：诗人是如此的孤独无助，怎能不叫他--(思念)，这种思念是那么的--(深刻)，以致他写出了这样的一句千古名句

5、思考：从"倍"字你能读懂些什么?

6、想象画面：请同学们轻轻地读这两句诗，边读边想象，你的眼前将浮现出一幅怎样的画面。

四、交流展示

角色体验：

①如果你就是王维日思夜想的兄弟，你在登高时会怎样思念自己的兄弟，在心里会对兄弟说些什么?

②哪一位愿做诗人王维，你想对你思念的、同时也在思念你的兄弟说些什么呢?

五、感情诵读、积累背诵 。 板书设计

课后作业 口头填空：

诗人居无定所，漂泊他乡，平日里常常____，如今面对良辰佳节，____ 诗人举目无亲，无依无靠，平日里常常____，面对今天的良辰佳节，____

教后反思