这节课要重点掌握孟德尔的一对相对性状的遗传试验，理解相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念，掌握子二代的性状分离4、阅读教材，理解"假说－演绎法"。

　　 第二课时

　　4、理解什么叫做测交，理解测交如何验证孟德尔的假说。学会绘制测交的遗传图解。

1、什么叫做"假说－演绎法"

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2、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果：

P：

配子：

测交后代：

测交结果：

测交的实质：__________________________

　　根据一对相对性状的杂交实验归纳，并说出分离定律的内容有哪些？对于一对相对性状而言，有多少种遗传因子组成类型的交配组合？请写出这些交配组合及他们后代的遗传因子组成及比例。

孟德尔第一定律（分离定律）：

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〖例题〗欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是

　　　　A、杂交　　　　B、回交　　　C、测交　　　　　D、自交

5、分离定律

思考：什么分离？

　　　何时分离？

　　　为何分离？

两对相对性状的遗传实验

　　分析孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程和结果,并思考为什么会出现新的性状组合？

1、孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程：

　P：

F1：

F2：

数量比：

2、与一对相对性状实验中F2的3∶1的数量比的联系：

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思考这与一对相对性状实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？

观察分析图1－8，并阅读教材，然后思考右面的问题。