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（4）师小结：通过朗读，我们知道了吹泡泡可不是件容易的事情。小螃蟹轻轻地吹，泡泡很小；用力一吹，泡泡却不见了。
5、再读儿歌，想一想：小螃蟹怎样吹，泡泡满天飘？
（1）指名读句子。
（2）师生合作读。
（3）齐读句子。
6、朗读儿歌，熟读成诵。
（1）齐读儿歌。
（2）男女对读、以小组为单位加上动作读。
（3）请会背的小朋友站起来背，不会背的可以看书。
（感受吹泡泡的乐趣。）
课堂小结
三、复习巩固
1、抢读词语：游戏"泡泡蟹"
2、写字指导
（1）观察关键笔画："没" 字里面的笔画"横折弯"。
（2）复习字形结构。（"没""吹"是从左到右写的。）
没：左窄右宽，撇在竖中线，横撇在横中线。
吹：撇在竖中线，左窄右宽。
重：竖在竖中线。
（3）学生练习。教师巡视指导。