师：歌声是如何救了大家的呢？

1．读读课文，落水的马金纳听到歌声后是怎么表现的？用直线在文中划一划。

（1）交流，媒体出示句子：马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝歌声游去。

（2）师范读，指名读，齐读句子。

板书：浑身是劲 希望

2．可是，马金纳没有听见歌声之前，完全是另外一副模样。

（1）出示句子：过了很长的时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。

（2）理解词语：筋疲力尽、绝望。 板书：筋疲力尽 绝望

（3）想象说话，感悟"歌声"的作用，（二选一）

A.在冰冷的海水中，筋疲力尽的马金纳绝望了，他想：

B．听到远处传来清脆、激昂的歌声，马金纳

板书：增添勇气和力量

（4）指导朗读。

（5）教师引读1-3节，体会小女孩的歌声带给马金纳希望和力量。

3．小女孩的歌声不仅帮助了马金纳，还帮助了很多其他落水的乘客。

（1）交流，媒体出示句子：远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。

终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！

（2）救生船在茫茫的大海上，也依靠着小女孩的歌声找到了落水的人们。

（3）指导朗读，读好"！"，体会人们的喜悦之情。