新标准英语（三年级起点）四年级下册

Module 3 Unit 2 On Monday I'll go swimming.教学设计

洛江区马甲中心小学 教师：林丹萍 指导教师：杜节华

Ⅰ教学内容分析

本节课是新标准小学英语四年级下册第三模块，第二单元 Unit 2 On Monday I'll go swimming.

在教学过程中，根据课标要求，围绕谈论一周的计划我设计了以下几部分的学习：1. 新单词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday的导入与学习；2. 重点句型On Monday I'll go swimming. 的呈现与运用。3. 情感教育， 通过谈论一周的计划，让学生畅所欲言， 引导学生养成合理安排时间，做事有计划的习惯。在这三部分的学习中， 我将新单词和新句型的呈现与学习结合本节课的文本和学生的生活实际，创造情境让学生在学习中运用，在运用中学习。

Ⅱ学生情况分析

四年级的学生活泼好动，求知欲和好奇心强，但是部分学生有畏难心理，因此在教学设计方面，应考虑学生的水平差异，设计适合大部分学生的学习水平的活动。

Ⅲ教学目标

一、知识目标：

1. 学生能听懂、会说、认读单词 have, next, week, holiday

学生能听懂、会说单词：Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday

2. 学生能听懂、会说句子On Monday I'll go swimming.

二、技能目标：

学生能运用"On Monday I'll go swimming."来谈论自己一周的计划。

三、情感目标：

1. 培养学生珍惜时间，合理安排时间，养成做事有计划的习惯。

2. 激发学生英语学习兴趣，提高实际生活与语言应用相结合的能力

Ⅳ教学重点和难点

一、教学重点：

1. 词汇：Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday

2. 句型：会用On Monday I'll go swimming.来谈论一周的计划。

二、教学难点：

1. 新单词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday 的正确发音与区别。

2. 使用"I'll ..." 来谈论将来的计划。

Ⅴ教学、教具准备

教科书、 配套CD-ROM,课件，单词卡片

Ⅵ教学过程：

一、 Warm up

1. Greetings.

a. 师生互相问候

b. 介绍评价机制( 全部分为男生、女生组，哪组表现好就可以"爬星期楼梯"，比一比谁最先达到顶点)

二、 Lead in

a. New words：Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday

提出问题：How many days are there in a week? (利用日历让学生理解week)，引入