深圳市龙华新区万安学校导学案

上课班级 四（4）班 课 题 27 乌塔 主备教师 胡梦玲 副备教师 上课时间 2014 年 12 月 12日星期 五 教学目标 知识与能力 认识并学习课后的生字 过程与方法 通过朗读感受乌塔的个性特点 情感态度与价值观 增强独立生活，自强自立的意识2、 教学重点 有感情的；朗读课文，从课文的描述中了解任务的特点 教学难点 增强独立生活，自强自立的意识 教具准备 生字卡片 多媒体 教法运用 默读法 讲授法X|k |B| 1 . c|O |m 学法指导 自主合作探究学习 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入

新课

（检查预习） 　1、同学们喜欢旅游吗？你们也许到过很多地方去旅游，都和谁到过什么地方？

　2、这节课我们来认识一位德国小姑娘--（板书：乌塔），看看她是怎样旅游的？ 举手发言，回顾思考 激发兴趣，导入新课 初

学

新

课

（初步探究） （二）指导学生自学课文。

1．出示自学建议。

⑴可以先读一读阅读提示，根据提示去自学。

⑵用自己喜欢的方式读课文，可以在感触深的句子、段落旁边写一写自己的感受、理解；在不理解的地方做上标记。

2．学生自学课文。

3．交流初读感受，提出疑难之处。

（教师梳理、归纳学生提出的问题。） 学生根据自学提示，自由读全文，标记处自己深受感动的句子，与同学们交流讨论为什么令你感动。

通过初读全文，提出自己不理解的地方，然后有目的的与同学交流