教材分析 《父母的爱，我们收到了吗？》是人民版教材思想品德课八年级上册第一单元第一课的第一框。从教学内容来看，本框题主要是让学生领悟到不论是轰轰烈烈的、牺牲自己生命的爱，还是如涓涓细流的日常生活中的爱，都是父母对我们爱的方式。本框题是第一课中不可缺少的一环。它对今后学生生活圈的扩展教学来说，是一块奠基石。教材编写的意图主要是加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心与付出，进而孝敬父母和长辈。 教学目标 　　1、知识与能力：学会感受父母的爱和其他亲人的爱。

　　2、过程与方法：通过引导学生阅读案例、感悟父母的爱、交流父母的爱、反思父母的爱等教学方法。

　　3、情感态度与价值观：教育学生要从日常点滴的小事中，感受父母的爱和其他亲人的爱，从而使自己的心与父母的心贴得更近。 教学重点 理解、认可父母对子女爱的方式；落实具体行动，回报父母的爱 教学难点 　　要让家庭"小皇帝"、"小公主"在日常生活中学会体会并接受父母爱的方式，一时心理难以承受。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。

2、歌曲《常回家看看》磁带、录音机的准备。

3、抛出话题让学生在家和父母讨论。 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 导入 提问：母亲节、父亲节的具体日期，是否给父母过过此节日。 回答：母亲节、父亲节的日期，并让曾经为父母过节的同学谈一谈他们及父母当时的感受。 了解学生对这两个节日的了解情况和他们为父母亲做了哪些事情。切入课题，明确本节课的学习任务 讲授"真爱阅读" 引导学生阅读《抱紧啊，千万不能松手》和交流难忘的"表现亲情之爱的场面"；引导学生谈谈发生在自己身上的表现亲情之爱的动人场面。 ①指名朗读《抱紧啊，千万不能松手》②让学生写出母亲最后一眼所包含的话语并用真情朗诵。③学生谈发生在自己身上的表现亲情之爱的动人场面。 承上启下

引出下文 讲读"涟漪片片" ①讲述：父母对子女的爱可能是轰轰烈烈的，但更多的是平平淡淡的，平平淡淡才是真。

②布置问题（P5右上）。 ①阅读《拐弯处的回头》。

②举自己的例子。 体会父母的爱的表现形式是多种多样的，要教育学生能理解父母。 小活动"旧作重读" ①课前布置让学生收集，查看以前有关写父母的文章。②点评文章。 ①阅读旧作。

②在旧作重读的基础上再写一篇新作。 旧作重读让学生产生新感受