j q x 及三拼音节的书写。教师巡视指导,然后到黑板练习。

　　四课堂测试

　　叫板认字母和拼音,然后打乱顺序再认。

　　五.作业。

　　　把今天所学字母和拼音写到作业本,每个一行。

　　　　　　　　　　　　　　　J q x第二课时

（一）导入。

　　　同学们,昨天咱们学校了jqx和他们的拼音,今天咱们接着来学习他们,好吗?

（二）学习j q x与介母的i三拼音。

　　1、出示：guā kuā huā 拼一拼，这些是什么音节？（三拼音）中间的u叫什么？（介母）读的时候要注意什么？（三拼练读，一是快，二是连。）

　　读音节：guo kuo huo

　　2、j q x只和单韵母i ü做朋友，但它们也很想和a交朋友，可不认识，怎么办呢？i弟弟说：我来做个介绍人吧。

　　出示：j q x-i-a→，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读？（指名读、齐读）

　　3、拼读三拼音。

　　（三）活动-拼读儿歌。

　　1、出示儿歌《在一起》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？

　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

　　3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）

　　4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）