5、怎样才能知道计算是否正确呢？（学生答，师板书验算）怎样验算？指名板演，提醒注意书写格式。

　　指出：分数加减法的验算方法和整数加减法的验算方法相同，验算时要用原来的被减数和减数验算，不能用通分后的数来验算。

　　（三）异分母分数加、减法的计算，它们有什么相同的地方吗？计算异分母分数加、减法时要注意什么？在小组中说说。

　　引导看板书小结：计算异分母分数加减法时，要先通分，再按同分母分数加减法计算；计算结果能约分要约成最简分数；计算后要验算。

　　（四）、完成"练一练"。（四人小组，每人一题）

　　1、独立完成计算，并验算。

　　2、说说你是怎样算的？你觉得有什么要提醒其他同学注意的？

　　3、师巡视，及时发现错误资源有效利用，组织反馈交流。

　　三、巩固内化，拓展创新

　　1、完成第3题。

　　（1）理解题意。

　　（2）说说你是怎样想的？

　　（3）列式计算。

　　（4）口头补充：其他海洋占地球表面的几分之几呢？你会列式计算吗？

　　2、完成第4题。 （先隐去小军家这一条件）

　　（1）理解题意。

（2）求"从体育馆道少年宫一共有多少千米？"实际是求什么？应该怎么列式？