互学

（1） 小组合作：学习并互相检测生字。

（2） 教师检测学生生字的掌握情况。

群学：整体感知课文。

自主探究二：再读课文，感知文章内容

独学

读一读：默读课文，想一想课文写了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？

画一画：画出令自己感动的句子读一读，并做批注写出自己的感受。

互学：汇报交流读书情况，概括文章的主要内容。

群学：朗读感悟，体会情感

三、达标检测、拓展提升

（一） 达标检测：完成练习册"达标检测"部分。

（二） 拓展提升

1、想一想文章哪些地方描写了这对父子了不起，这些句子表达了怎样的情感。

2、为什么文中反复三次出现"不论发生什么，我知道你总会和我在一起！"

板书设计：

17 地震中的父与子

了不起