传染病及其预防

教学目标

1．知识目标

①举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施（重点、难点）

②列举常见的传染病类型（重点）

③说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。（重点）

2. 能力目标

①通过收集、整理资料，培养学生运用资料分析问题和解决问题的能力。 ②通过小组讨论，培养学生交流、表达、合作的能力。

3．情感、态度与价值观目标

①通过了解传染病的常识，养成文明健康的生活方式和良好的生活习惯，树立健康的生活态度。

②通过对艾滋病的全面了解，激发学生关注艾滋病，正确对待艾滋病患者，奉献爱心的社会责任感。

教学方法及学法指导：本节采用"自主学习-合作探究--点拨建构"的教学模式。通过播放埃博拉疫情新闻导出课题，引发学生探究兴趣。教学中以问题进行导学，在自主学习的基础上，进行小组合作交流，在同伴的帮助下解决自己不会的问题。教学中引导学生分析事例，讨论交流、观察分析、得出结论。通过分析流感的传播过程，说明传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节；结合流感盛行期间我们的一些做法分析讨论传染病预防的措施。通过收集艾滋病的资料，引发学生关注艾滋病，激发学生的社会责任感，将生活中问题交给学生去分析和解决。从而提高学生的能力。

课前准备：

教师准备：备好课；收集艾滋病的资料和图片； 制作PPT课件。

学生准备：学生分好小组调查家庭成员中常患的疾病，记录疾病的名称、如何得病；搜集有关艾滋病的资料。

教学过程：

教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景

激发兴趣

3分钟

播放有关埃博拉疫情的新闻

埃博拉病毒疫情是自2014年2月开始爆发于西非的大规模病毒疫情，截至2014年12月17日，世界卫生组织(WHO)发表数据显示埃博拉出血热疫情肆虐的利比里亚、塞拉利昂和几内亚等西非三国的感染病例(包括疑似病例)已达19031人，其中死亡人数达到7373人。

过渡:从新闻中我们可以看出埃博拉出血热是一种传染性极强的疾病,极大的威胁人类的健康,那么它为什么能流行呢？我们怎样来预防呢?这节课我们将一起探究传染病及其预防的知识。

板书 ： 第二节传染病及其预防 观看新闻：埃博拉疫情，感受疾病侵袭的危害。　　

用社会热点让学生认识到传染病就在我们身边，而且不断威胁着人类的健康，激发学生学习传染病知识的热情，引出课题。