A.荔枝在春天开花、结果、成熟。

B.文段详细地描写了荔枝果的外形、内膜、果肉，运用的是由外到内的顺序，很有层次性。

C.文段在正面描写荔枝甘美的基础上，又用人们对荔枝的态度来衬托，正面描写与侧面描写相结合，增强了文章的表现力。

D.作者盛赞荔枝是为了托物言志，以荔枝之甘美比仁人志士之才德，抒发仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。

6.解析：根据文意，C项"滋"是"甘甜"之意。

答案：C

7.解析：根据文意，只有A项正确。B项与原意相反，C、D完全扭曲了原意，正确的解释应为：B味道超过琼浆玉液；C（吃了荔枝）心头的愤怒可以平息；D项后半句为：也是古人产生的错误。

答案：A

8.解析：AD两项都是表示修饰的连词，B项表示转折，C项表示递进。

答案：A、D

9.解析：(1)写花香，(2)写木质，(3)写荔枝内膜，均不合题意。(4)(5)(6)都赞美了荔枝的甘美，符合题意。

答案：B

10.解析：结合原文内容，B、C、D三项均可找到根据，A项分析有误，荔枝的果实成熟在夏季。

答案：A

二、写作训练

11.本文托物言志，借对荔枝的赞美和对其不幸遭遇的叙述，来象征仁人志士连遭贬谪、不得重用的际遇。含蓄生动，引人深思。阅读时要仔细体会这种写法的运用方法及其表达效果。任选一种事物，运用托物言志的手法，写一篇文章。700字左右。

写作提示：首先要选择要托之"物"--可以是树木、花草，也可以是无生命的事物，如蜡烛、石头、小路等等。要选择自己最有感触的一种事物，然后由这一事物的特征联想开去，确定它的象征意义。最后用生动细腻的文笔进行描写和议论、抒情，把要表达的感情寄托在这一事物上，最后揭示其象征意义。