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《荷塘旧事》教学实录
船营区双语实验小学 李艳霞
教学流程：
课前互动
师：孩子们喜欢做游戏吗？
生：喜欢！
师：上课之前让我们先来做个"反口令"游戏！什么叫"发口令"？
生：老师说什么，我们做相反的动作。
师：你真聪明！就是这个意思。这个游戏的目的就是锻炼你们的思维能力，看谁反应快！请认真听口令：起立！（学生有站的，坐着不动的）
师：第一次坐下的同学反应很敏捷。我们再来一次，坐下！（学生全起立）大西瓜（生做小西瓜的手形）
师：反应真快！看来你们这下可记住了！这节课我们也来比比谁的反应快！你们能做到吗？
生：能！
一、复习回顾
师：（教师指着黑板上的课题）好！这节课我们继续来学习《荷塘旧事》。一起读读课题。
生：齐读--荷塘旧事
师：看着黑板上的提示，你能告诉老师，课文主要写了什么吗?看谁最先捕捉到信息？