人教版(新)小学语文六年级下册《手指》教学设计
人教版(新)小学语文六年级下册《手指》教学设计第2页

【教学重点】

了解五个手指各自的特点。

【教学难点】

理解课文内容,感悟人生哲理。

课件。

一、 创设情景,激情导入:

1、生活中平凡的人和事,常常会带给我们启示,像那个"我"至今还常常想起的顶碗少年,还有那一棵棵优雅自在,显示着勃勃生机的桃花心木。其实,生活中还有许多普普通通的事物,对于他们的存在,我们常常司空见惯、熟视无睹,可是,如果我们仔细观察、认真思考,这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天,让我们一起走进作者丰子恺写得《手指》。

2、作者简介:

丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日),原名丰润,字仁。浙江桐乡石门镇人,名仁,又名婴行。中国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。早年曾从李叔同学习绘画、音乐,深受其佛学思想影响。五四后,开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题材,带有"温情的讽刺",解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为"现代中国最像艺术家的艺术"。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。

3、板书课题,齐读课题。

二、 初读课文,扫清障碍:

1、初读课文,要求:读准字音,读通句子。