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1.谈话：同学们发现了吗？我们的校园越来越美了。有花有草，还有各式各样的石头，这样的校园你们喜欢吗？（出示校园主题图）
2.大家观察得真仔细！找到了那么多的图形。有圆形、三角形，还有不少的四边形。听说过四边形吗？这节课我们就一起来和它交交朋友。（板书：认识四边形） 1.初步感知：其实，刚才大家已经找到了很多四边形（课件出示）。试着说一说，你想象中的四边形是什么样子的？
2.引导学生观察四边形，在小组内讨论、交流、汇报四边形的特征。
3.动手操作，找出四边形。
围一围：引导学生在钉子板上围出自己心目中的四边形。
圈一圈：（教材第79页例1)把你认为是四边形的图形圈出来。
剪一剪：引导学生拿出准备好的彩纸、剪刀，剪出一个自己喜欢的四边形。
4.引导学生说说身边哪些物体的表面是四边形的。