回答：物体运动状态的改变是指速度的改变，加速度是反映物体运动状态变化快慢的物理量。

通过上一节学习，我们知道：物体的质量越大，物体的运动状态越难改变；物体的质量越小，物体的运动状态较易改变。请同学们根据上节所学知识及日常见闻实例猜测一下：加速度的大小与哪些物理量有关？

学生猜想：加速度的大小与物体的受力、质量有关。

　　二、进行新课

　　（一）导入新课

情景导入

　　多媒体播放十字路口红绿灯时摩托车、载重汽车减速停止与加速启动的画面。

图4-2-1

　　通过以上画面我们可以看出，摩托车启动很快，而载重汽车启动很慢，这是为什么呢？

　　通过上一节学习，我们知道：物体的质量越大，物体的运动状态越难改变；物体的质量越小，物体的运动状态较易改变。请同学们根据上节所学知识及日常见闻实例猜测一下：加速度的大小与哪些物理量有关？

学生猜想：加速度的大小与物体的受力、质量有关。

　　（二）实验准备

　　1. 实验器材

　　小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平。

　　教师引导：本节课我们探究的内容是加速度与力、质量的关系，那实验中肯定要测量计算加速度、质量、合外力这三个物理量。

　　教师提问：对于物体运动的加速度的测量计算，哪位同学有好的思路建议？

　　学生回答：可以跟前面测量匀变速直线运动加速度一样用打点计时器。

　　教师提问：本节探究实验我们就是采用打点计时器来测量计算小车的加速度。对于小车质量的测量，我想大家应该知道用什么样的测量仪器吧？

　　学生回答：用天平！

教师引导：现在我们已经解决了两个物理量的测量计算。那还有最后一个，就是如何测量计算小车