环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 拓

展

学习巩固

训练 　 三、知识拓展 下面是校达标运动会上50米短跑男生成绩记录表。 姓名 李明 胡军 郑浩 王乐乐 陆兵 成绩（秒) 9.23 8.98 9.01 9.11 9.05 （1）、根据表中的信息，你能提出什么数学问题并解答？ （2）、和你好朋友比赛一下，并记录下来。

　　熟练运用小数运算知识，解决体育中的数学问题，感受生活与数学的密切联系 解决体育赛场上的相关问题，从而体会数学与体育之间的关系，进一步感受数学的应用价值。 8-10 13分 检测反馈

四、当堂训练 完成80页"跳水""射击"中的数学问题。 。 灵活解决问题和位置的猜测，运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力 学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界， 11 5分 小

结 　　

本节课你有什么收获？　　　

通过提供的"奥运"信息，综合运用所学的知识和方法，解决体育赛场上的相关问题 通过解决体育赛场的有关问题，加强爱国主义教育和民族集体荣誉感 12 2分 作业布置 板书设计 表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩，分别相差多少秒？男子110米栏决赛成绩

奥运中的数学

教学反思