一、课前导习。

1、要求学生标出课文有几个自然段，把课文读通2遍，边读边圈出生字。

2、读后想想，课文讲了一件什么事？

3、要求学生给生字组词，分析一下生字的结构。

二、课堂研习。

(一)激趣导入

1、展示"红井"图片，导入新课。

2、读题质疑，激发兴趣。

(二)带疑读文，识记生字

1、自读课文，互动探究。

2、简介毛主席，互动识字。

3、挑战朗读，注字正音。新 课 标第 一 网 教师复备

(学生生成)

4、感情朗读，在读中感悟。

(1)出示句子，村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

(2)指名朗读，共同评价。

(3)齐读这句话。

(三)角色换位在读中悟情。

1、设疑激趣。师：读了课文，你知道毛主席为什么要挖井吗？

2、换位体验。

3、感悟朗读。

(四)研读碑文，体悟主旨。

1、师：这块石碑是谁立的？为什么要立这块碑呢？

2、拓展想象，引导感悟。

3、赛读碑文，体会情感。

(五)指导书写

1、引导学生观察生字，让学生发现其构字规律。

2、师范写，生书空后生再练写。

(六)小结：通过这节课的学习，你有什么收获？

三、当堂训练。

1、比一比，再组词。

井( ) 忘( ) 面( ) 乡( )

升( ) 念( ) 而( ) 香( )

四、板书

22、吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席 教师复备

(学生生成)