【板块二】，深入理解负数

（二）出示例2

你从图中能知道些什么？

你能用今天所学的知识表示这两个海拔高度吗？

以海平面为基准，比海平面高8 844.43米，可以记作：﹙ ﹚米；比海平面低155米，可以记作：﹙ ﹚米。

观察这些数，你能把它们分类吗？

+ 4、19、，- 4、- 11、- 7、+ 8 844.43、- 155 、0

你为什么这样分？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、反馈完善

【板块一】（1）完成第2页"练一练"

　　提问：

　　（1）0为什么不写？　　

　　（2）观察这些正数，你发现了什么？

【板块二】用"多层练习"巩固--拓展负数的的外延

　　1.基本练习。

　　每人写出5个正数和5个负数，并进行交流。

　　读出所写的数，并判断写的是否正确。

　　2.对比练习。

　　选择合适的结果天在括号内：

　　2007年，我国发射成功的嫦娥卫星在太空中向阳面的温度为（ ）以上，而背阳面却低于（ ）， 但通过隔热和控制，卫星舱内的温度始终保持在（ ），保证了卫星能够正常开展探测工作。

　　① 21℃ ② 100℃ ③ -100℃

四、达标检测

1、先读一读下面的数，再把它们填到相应的横线上。

　+6读作 （ ） -208读作（ ）

+107读作（ ） -95读作 （ ）

2、先读一读，再把正数和负数填在相应的圆圈里