人教版二年级语文上

16.《风娃娃》

　　学习目标

　　1、认识11个生字。会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

　　3、懂得"做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的道理。

　　教学过程

　　一、猜谜激趣，导入新课

　　1、猜谜激趣：

　　云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

　　2、板书课题：

　　今天，我们大家要结识一位新朋友就是风娃娃（板书）。

　　风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，风娃娃还想和聪明好学的孩子交朋友呢，大家想和它交朋友吗？（生答）它就藏在我们的课本里呢，请大家快读读课文吧！

　　二、新授

　　（一）初读课文，自主识字。

　　1、朗读课文，要求读准字音，读通句子。

　　2、出示生字词，指名读，随时纠正字音。

　　3、比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。

　　（二）再读课文，力求流畅。

　　（三）教师范读，加深印象。

　　（四）表情朗读，感悟课文。

　　1、自由读课文，边读边思考：

　　①、风娃娃做了哪几件事？哪些做得好？哪些做得不好？

　　②、风娃娃的心情怎样？

　　2、分块研读，反馈交流

　　①、小组讨论：风娃娃为什么高兴，又为什么伤心？

　　②、读课文相关句段，读出风娃娃高兴或伤心的语气（相互评价）。

　　③、我会说：

　　★风娃娃来到________,看见____________，它____________.

　　★读完《风娃娃》这一课，我明白了_______________.

　　④、教师小结：

风娃娃既乖得可爱，又"傻"得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。所以，我们