第一课时

一、导入新课。

　　课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说。

　　今天我们要学一篇关于时间的课文《和时间赛跑》，齐读课题，读了以后，你想知道些什么？

二、自读课文，学习生字

　　1、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。

　　2、自学生字，读准字音，想办法记住字形。

　　3、同桌拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。

　　4、检查生字词自学情况，指名读。

　　5、全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。　

　　6、小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。

　　7、推选读得好的同学当小老师，领读生字词

三.再读课文，了解大意

　　理解不懂的词语。

　　提出不懂的词。

　　指名理解不懂的词说说是用什么方法理解的。

　　了解各段主要内容。

　　说说你知道哪段主要写的什么。（学生想说哪段就说哪边读边想，简要回答课文写了一件什么事？

四、识记字形，指导书写

第二课时

一、导入新课

　　同学们，这节课我们继续学习，请读课题。

二、理解课文内容。

学习第一自然段。

　　同学们，请回忆一下，读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我对外祖母又怎样呢？请同学们自读第一自然段，你从哪些词语或句子体会到了什么？

1、学习二--四自然段。

　　老师引读课文二--四自然段。

　　说说你知道了些什么，从哪里知道的？

　　你还有什么疑问？

　　分角色朗读课文。

2、学习五、六自然段。

　　齐读课文五、六自然段。

　　你想到了些什么？

　　齐读课文。

3、学习第七自然段。

　　自读课文，"我"为什么"着急""悲伤"，又为什么"高兴""快乐"呢？

　　齐读课文。

4、学习第八、九自然段。

　　齐读课文。

　　说一说每个自然段的主要内容。

三、明白道理

　　学习了这一课，你明白了什么道理或受到了什么启发。

四、交流体会，谈感受。

　　齐读格言，同桌互相交流看后的心得体会。 师生共同归纳本课所学。 完成练习册。