师：其实早在1519年就有一个人做过类似的举动。他就是伟大的航海家麦哲伦。(出图：麦哲伦和其航海路线图)这就是麦哲伦，还有他的航海路线图，他带领他的船队第一次完成了环球航行这一创举。这个路线图不太清楚，我们看一下另一张。这是地球的俯瞰图，他们从西班牙出发，穿过大西洋，经过南美洲，越过太平洋，经过好望角，最后回到西班牙。绕了地球一圈，证明了地球是一个球体。【板书：一、地球的形状

地球是一个球体

证据：1.麦哲伦环球航行】

说句题外话，其实麦哲伦本人没有完成环球航行这个过程。他在经过菲律宾群岛中的一个小岛的时候，想要用血腥手段将这个小岛变为西班牙的殖民地，结果遭到了当地土著居民的反抗，被一箭射死在岛上，最后是他的水手替他完成了整个航行。

　　　 同学们还记不记得刚才还有一个问题放着没回答，在学习了刚才的内容之后，能不能解答啦？来，丙来跟我们说说，刚才那个人往北走能不能到达楚国？为什么？

生：能，地球是圆的。

师：非常好。地球是球体，虽然南辕北辙，但多花些时日，绕一大圈总会到的。 (点出地球的卫星拍摄图)这幅就是地球的卫星拍摄图，通过现在的高科技可以直接观察拍摄到地球的形貌。这是不是也是证明地球是球体的证据啊？

生：是。

师：【板书：2.卫星拍摄图】值得一提的是宇宙第一人--苏联宇航员加加林，他是第一个登上外太空观察到地球全貌的人。我们看一下这幅图，黄色的部分是陆是什么？来，一起回答。

生：陆地。

师：蓝色的部分呢？生：海洋。白色的？生：白云。那我们现在能指着地球说这事陆地这是海洋，那在科技落后的古代，他们只能用肉眼观察，我们现在所站的大地看起来是不是一个平展的地面，古人根据所观察到的现象对地球的形状产生了许多想象。首先我们领略一下我们中国古代人民的智慧。(幻灯片--盖天说)

生：准备学习。

师：最早出现在西周时期，认为"天圆如张盖，地方如棋局"，意思是说天空像一个半球体的锅，地像一张方方正正的棋盘。后来这种盖天说还得到了改进，认为天象一个盖在地上的斗笠，地是一个倒盖着的盘子。

　　接下来我们看看印度人民是怎么想的，他们认为大地是一个圆盾，由三只大象驮着，而这三只象又站在一只大龟的背上。古巴比伦人的想象力也很丰富，他们认为大地是一个龟背般隆起的空心山，四面环海，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。

　　后来还有一种地圆说，我们刚才说到的麦哲伦就是地圆说的信奉者，顾名思义，地圆说就是认为地球是圆的学说。那以前的人是看到了什么现象才提出了这种学说呢？（给学生思考几秒钟）那老师这边找到了一个例子，我们来看看。

　　（指着幻灯片上的两张图进行讲解）这是在海上航行的船只，这一张是比较近的，这张是已经远去的。人们发现船只在远去的时候船身先慢慢消失，然后桅杆再渐渐消失，这是为什么呢？我们现在不在海边观察不到这个现象，那我们来进行一个实验模拟一下。

　　我们把这支笔当成船，笔尖是船身，笔尾是桅杆。把篮球想象成地球。请一位同学上来帮老师拖住地球。现在把这支笔放到篮球的顶点，也就是说船只现在在地球的顶端，船慢慢前行（将笔向后移），同学们的视野中这支笔的长度有没有变化？

生：有，变短了。

师：是笔尖先消失还是笔尾先消失？也就是船身先消失还是桅杆先消失？

生：船身。

师：非常好。（请托篮球的同学下去）是不是和刚才图片中的现象一样啊？可是我们现在是把地球当成圆的来实验的，如果地球是方的会不会也出现刚才的状况？

　　我们现在假设这本书是地球，再请一位同学上来托住书。我们让船只移动，笔的长度有没有变化啊？

生：没有。

师：所以地球是方的这个结论不成立。看一下我们的结论。（幻灯片上填写结论）所以这也是个证明地球是个球体的证据【板书：3.海上远去的船只船身先消失】

　　再看一下老师制作的动画。【基本重复刚才实验中的话】

　　那有没有细心的同学观察到生活中的别的现象能证明地球是圆的呢？

生：有或没有。

师：那老师这边有一个现象，和大家分享一下。亚里斯多德在观测月食时发现地球投在月亮上的影子是弧形的。由此推断地球是个球体。【板书：4.月食】还有一些证明地球是球体的现象有兴趣的同学可以课后查一查。