第二环节

总结归纳突破重点 ⑤通过电脑画面，引导学生了解公民依法享有的民事权利的四个方面。 ⑤学生阅读《被扣的自行车》和《我什么时候拍广告了》并自主学习。按前面已分好的组，讨论"见习律师"及小讨论中的问题，并请代表充当"见习律师"发表观点及看法。 提供探究学习的条件引导学生进行自主学习和合作学习。 三、联系实际巩固迁移 ⑥出示案例内容，引导学生如何维权，为下节课作铺垫。 ⑥借助提示，列举具体事例。并分析、讨论。特别是对未成年人的民事权利侵害的案例，并运用所学的知识对案例进行分析。⑦加深对未成年人的民事权利内容的理解，做出选择：应如何保护自己合法的民事权利？ 学生联系实际参加小活动，明白自己享有的民事权利，形成正确的法制观念。让学生进一步了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念。 课堂小结 板书设计

我们享有署名权-→智力成果

民事权利一律平等

我们享有财产权-→财产有关权利

我们享有肖像权-→人身相关其它民事权利 课后反思：