多读几遍，把它记住。

4、 自由读课文，标一标这首诗有几节。

5、 想一想，你读懂了什么。互相交流。

(三） 细读课文

1、 请同学读自已喜欢的小节。然后说一说读懂了什么。

2、 结合学生的朗读，师生评价，以指导学生朗读。

3、 练习有感情地朗读，师生评价，以指导学生朗读。

4、 请学生表演读，进一步体会诗的内容，感受风的存在。

5、 指导学生背诵。可以让学生看课件上的画面。树叶颤动、河水泛波、花儿点头来背诵课文， 或出示提示内容不背诵。

6、 虽然我们看不风，但我们却可以从事物的变化中感觉到风的存在。谁能说说你还能从哪些方面感觉到风。模仿课文说一说。

（四）总结

同学们说得很生动，在今后的生活中只要你们认真地观察，还会发现更多有趣的事情。

第二课时

(一) 复习检查

背诵课文。

（二）学习字词

1、 认字

（1） 出示本课要求认的8个生字，学生自主识记生字。比一比， 看认记得快又准。