北师大版六上数学《第一单元:圆》教案教学设计免费下载21
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  3、画两个半径都是2厘米的圆。

  五、应用提高

  讨论:圆的位置与什么有关系?圆的大小与什么有关系?

教学反思:

       圆的认识(一)  第 2 课时

教学目标:

1. 结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关。

2. 能用圆的知识来解释生活中的简单现象。

3、培养学生数学来源于生活的思想意识。

教学重点:

圆的特征的进一步体会。

教学难点:

用圆的知识来解释生活中的简单现象。(找到解决问题的突破点:研究各图形中心点的运动轨迹)