《归园田居》

一、教学目标：

1、了解陶渊明

2、体味诗人的情感

3、赏析诗歌的意境

4、诵读全诗

二、教学重点

重点：1、通过诵读鉴赏诗歌的境境。

2、鉴赏诗歌的感情。

三：教学方法

　　诵读法、鉴赏法、讨论法、质疑法、品味法

四、教学过程：

（一）、导入新课：

　　中国古代的大多数文人都怀着齐家治国平天下的抱负踏入仕途，但是当他们进入仕途后，往往会发现仕途并不能实现他们的理想，失望之余，有许多人就退隐山林，归隐田园，这些人之中，陶渊明是最有代表性的一个，今天，我们来学习陶渊明的《归园田居》，一起走入陶渊明的田园世界。

（二）、了解作者

　　1、学生谈谈自己所知道的陶渊明的有关知识。

　　2、教师补充说明

　　3、学生诵读以前学过的陶渊明的两首诗

（三）、诵读课文

　　1、听录音配画面朗读课文，把学生带入课文的情境。

　　2、学生自由朗读课文，对照注释理解诗意。

　　3、学生齐读课文，进一步理解课文的意义。

　　4、让个别学生朗读课文，检查学生初步理解的情况。师生评价。

（四）、质疑

　　学生把诗中不能理解的地方找出来，提出问题，别的学生解答疑难，教师点拨。

　　（五）鉴赏诗歌的情感

　　1、教师范读课文，学生体会诗歌的情感。

　　2、讨论：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？作者是通过哪些诗句来表达这种感情的？

　　学生讨论后回答问题，明确：

　　表现的情感：厌恶官场 ，热爱田园

官场 官场中的诗人

　　　　　　　"尘网" 误落

　　　　　　　"樊笼" "羁鸟"、"池鱼"

比喻官场黑暗 厌恶官场