2020版历史高考新素养总复习人教新高考(鲁津京琼)专用讲义:第十三单元 西方人文精神的起源、发展 第33讲 Word版含答案
2020版历史高考新素养总复习人教新高考(鲁津京琼)专用讲义:第十三单元 西方人文精神的起源、发展 第33讲 Word版含答案第2页

4.代表

人物 代表作 观点 伏尔泰 《哲学通信》《路易十四时代》 (1)抨击天主教会,反对君主专制,倡导君主立宪制

(2)提倡"天赋人权",法律面前人人平等 孟德斯鸠 《论法的精神》 (1)反对君主专制,提出"三权分立"学说

(2)法律应当是理性的体现 卢梭 《社会契约论》 (1)提出"天赋人权""社会契约"及"人民主权"思想

(2)认为人类不平等的根源是财产的私有 康德 《纯粹理性批判》 (1)认为人应该独立思考,理性判断

(2)人非工具

(3)主权属于人民,人要自由也要自律

孟德斯鸠的法治观

法就是这个根本理性和各种存在物之间的关系,同时也是存在物彼此之间的关系。......有一条基本规律,就是只有人民可以制定法律......立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。

--孟德斯鸠《论法的精神》    

5.影响

(1)欧洲

(2)世界

【构图解史】 启蒙运动内容