第9课　诗歌与小说

编制 张文海 审核 高二备课组 时间 2018/3/24

[课标要求]　

1.知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。

2.了解中国古代不同时期的文学特色。

　　课前案--梳理知识•强化双基

一、《诗经》、楚辞与汉赋

【主干知识】

　　1．《诗经》

　　(1)地位：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

　　(2)内容：它保存了从西周初期至____________大约500年的诗歌，共305篇，分为风、雅、颂三部分。

　　2．楚辞

　　(1)产生：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用_______方言，创造出的一种新体诗歌。

　　(2)代表作品：屈原的《_______》，是我国古代最长的一首抒情诗，抒发了屈原忧国忧民的情感。

　　(3)楚辞与《诗经》的不同：楚辞不是整齐的四言体，而采用自由灵活的句式。

　　3．汉赋

　　(1)产生：汉朝政治统一，经济发展，田猎、巡游之风兴盛，赋应运而生。

　　(2)特点：赋是一种专重____________、文采华丽的文体。它是吸收了先秦《诗经》和楚辞表现手法的带韵散文。

　　【核心比较】《诗经》和楚辞艺术特点上的不同

　　(1)句式上，《诗经》是四言诗体或间以杂言；楚辞较为灵活。

　　(2)语言上，《诗经》丰富多彩，章节和谐，艺术感染力强；楚辞句中使用许多楚国方言词语，句末常带"兮"字，节奏和韵律独具特色。

　　(3)创作风格上，《诗经》是现实主义作品，楚辞则具浪漫主义风格。

二、唐诗、宋词与元曲

【主干知识】

　　1．唐诗

　　(1)唐诗繁荣的背景：繁荣、开放和文化多元的盛唐造就了诗歌的辉煌；_____________制度的确立。

　　(2)唐诗的代表人物有：李白、杜甫、白居易等。

　　2．宋词

　　(1)词的起源：词的起源丰富而复杂，有的改自格律诗，有的传自教坊曲，有的源于民间，又称"_____________"，便于灵活自如地表达情感，并可配乐演唱，按特定的乐调曲谱"填词"。

　　(2)主要代表人物：苏轼、辛弃疾、柳永、李清照等。

　　3．元散曲

　　(1)兴起：元代兴起的新诗体，是在_________、金元俚曲俗谣的基础上经文人重新制作而形成的。

(2)兴起背景：元朝少数民族入主中原，民族分化，汉族文人进取无望，心情压抑；