1.引导学生认真品读第1自然段，想一想秋雨的特点是什么，并从文中画出相关词语。（清凉、温柔）

2.指导朗读课文，体会秋雨的神奇。

（二）、品读课文第二自然段，感受秋雨的"色彩美"

1.过渡：秋天的雨是一位绘画家。你瞧，它带着一盒五彩缤纷的颜料来啦，它把秋天的田野染得格外美丽。

2.课件出示秋天的图画，引导学生观察说说画面上都有怎样的色彩。（五彩缤纷）。

3.引导学生朗读第二自然段，画出表示颜色的词。

4.指名朗读自己喜欢的句子，说说理由。

5.想象拓展：秋天的雨还会把哪些色彩带给谁呢？

6.学生有感情地朗读课文，边读边想美好的画面。

（三）、合作探究，感受秋雨的"气味"

1.过渡：秋天不仅有五彩缤纷的颜料，还藏着非常好闻的气味呢！（非常好闻）

2.指名朗读课文第三自然段，交流表示气味的词语，重点抓住"勾住"。

3.指导朗读。

（四）、再读课文第四自然段，看看在秋雨的热心提醒下，动植物们都在做些什么。

1.学生交流，教师归纳：准备过冬

2.引导学生结合课文内容想想自己都感受到了怎样的画面（动