1、 几匹，请小朋友按一定得顺序读出来。）

2、 让花儿更美丽。

请同学们给这些花儿浇一下水，让花儿开得更美。

3、 请同学们想一想下面这些数字按一定的顺序有几种方法可以数，请数一数。

【设计意图】、通过练习，体会到数字在生活中的运用的广泛性，激起学生学习数学这门学科的积极性，同时也达到巩固深化对数数方法的掌握和理解。

二、 全课总结。

1、 通过今天的学习，小朋友们有哪些收获呢？

板书：数一数（学生按一定的顺序齐读两遍）

2、 课件出示，儿歌、诗（配乐朗读）

要求：从儿歌和诗中找出1-10的小写数字和相应的大写数字。

【设计意图】、总结所学知识，拓展到大写，为以后读书做铺垫，同时也让学生感知学数的应用不只是在数学方面，用到其它学科中也同样精彩，再次激发学生的学习兴趣。

教学反思：本堂课是在有了学前班写数的基础上教学。数一数，重点是学生掌握数数的方法和按顺序数数。在教学设计上，我根据教材编排的意图和一年级学生喜欢动画和色彩鲜艳，自身好动等特点，设计了动画课件，看色彩鲜艳的主题图和做游戏等环节，并把教学内容融入其中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知，一节课上下来，远远超出了预期效果。现代化教学手段真是魅力无穷，让六七岁的孩子如此着迷