4．动手制作 　　1．每人发一张8k白纸，按课文介绍的内容折一只乌篷船，然后按课文的说明开上小窗，"题"上字。

　　2．用小纸片剪成三个小人形，要求为东坡画上胡须，在船头用胶水等固定位置。（注意方位）

　　3．根据译文将课文主体内容改成"解说词"。要求通俗、形象，抓住核舟的特点，并依照本文的说明顺序。

　　1．每位学生按老师的要求动手做"船"和"人形"。

　　2．举手说明自己做的"核舟"。

　　3．同学之间互评。

　　锻炼学生动手能力，培养学生的空间想象力、书面及口头表达能力，同时熟悉课文的说明顺序。 5．总结全文 　　1．核舟有什么特点？

　　2．作者介绍了核舟的哪几个方面的内容？

　　3．作者花那么大的篇幅向我们介绍这只雕刻精美的核舟有什么目的？ 　　学生讨论探究，最后明确：

　　1．核舟的特点：体积小、容量大。

　　2．作者依次介绍了船舱、船头、船尾和船背，共四个方面的内容。

　　3．作者的写作目的：反映古代艺人技艺的奇巧灵怪。 　　全面掌握课文内容。 6．布置作业 　　仔细观察你身边的某一件工艺品，然后用说明性的文字把它介绍出来。