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学习过程
1、 自主学习
用数方格的方法计算面积。
(1)用多媒体或幻灯片出示教材第87页方格图。观察表格中的数据，你发现了什么？
2、合作探究
探索平行四边形面积的计算方法。
(1)大胆猜想，操作验证。我们知道长方形的面积与它的长和宽有关，那么我们猜想一下平行四边形的面积可能与它的什么有关？(出示一个平行四边形纸板)
下面就请同学们以四人小组为单位，利用手中的学具来验证你们的猜想。看看能不能在活动中发现平行四边形面积的计算方法？
(2)汇报交流验证过程。
你们是怎样验证的？又有哪些发现呢？
引导学生重点描述：
①怎么剪的？沿什么剪开？
②拼成的图形和原来的平行四边形之间有什么关系？
③怎样得出平行四边形面积的计算公式？